d) En los centrospúblicos específicosdeeducaciónespecial: equiposde formación
básica y de formaciónpara la transición a la vida adulta y laboral.
Coordinadores o coordinadoras de ciclo.
1. Las escuelas de educación infantil de segundo ciclo tendránun coordinador o co-
ordinadora de ciclo si disponende tres omás unidades.
2. Los colegios deeducaciónprimaria con seis omás unidades yque impartan todos
los cursosdeestenivel educativo tendránun coordinador o coordinadorapor cada
uno de los ciclos. Si el centro cuenta conmenos de seis unidades, todo el profe-
sorado constituiráun soloequipode ciclo, por loqueexistiráunúnico coordinador
o coordinadora.
3. Los colegios de educación infantil y primaria que impartan todos los cursos co-
rrespondientes a la educación primaria tendrán un coordinador o coordinadora
por cadaunode los ciclos. Si, además, tienenalmenos tresunidadesdeeducación
infantil, contarán conun coordinador o coordinadorade cicloparaestenivel edu-
cativo.
4. Los colegios de educación primaria o de educación infantil y primaria que no im-
partan todos los cursos correspondientes a laeducaciónprimaria tendránunúnico
coordinador o coordinadora para este nivel educativo.
5. Los centros públicos específicos de educación especial tendrán un coordinador o
coordinadorade formaciónbásica yun coordinador o coordinadorade formación
para la vida adulta y laboral.
Competencias del coordinador o coordinadorade ciclo.
Corresponde al coordinador o coordinadora de ciclo:
a) Coordinar ydirigir las actividades de los equipos de ciclo, así como velar por su
cumplimiento.
b) Convocar y presidir las reuniones de los equipos de ciclo y levantar acta de las
mismas.
c) Representar al equipo de ciclo en el equipo técnico de coordinación pedagó-
gica.
d) Coordinar ydirigir laacciónde los tutores y tutoras conformeal plandeorien-
tación y acción tutorial.
e) Coordinar laenseñanzaenel correspondiente ciclodeacuerdo conel proyecto
educativo.
f) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del centro
opor Ordende laConsejería competente enmateria de educación.
88
Órganos de coordinacióndocente
