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Horariodel profesorado
A los efectos de loestablecidoenesteapartado, parade- terminar el númerodeuni-
dades se tendrá en cuenta el total de éstas autorizadas al centro.
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Actualmente37,5horas establecidopor Real Decreto-ley.
Horariodel profesoradode los InstitutosdeEducaciónSecundaria
ORDENde20deagostode2010, por laque se regula laorganización y el funcio-
namiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los
centros, del alumnado y del profesorado
Artículo10. Elaboraciónde los horarios.
1. De conformidad con lodispuesto en el artículo76.f) del ReglamentoOrgánicode
los institutos de educación secundaria, la jefatura de estudios elaborará, en cola-
boración con los restantes miembros del equipo directivo, el horario general del
instituto, el horario lectivo del alumnado y el horario individual del profesorado,
de acuerdo con lo establecido en este Capítulo y con los criterios incluidos en el
proyecto educativo y velará por su estricto cumplimiento. El director o directora
del institutoaprobará los horarios, una vez comprobadoque sehan respetado los
criterios incluidos enel proyectoeducativo, loestablecidoenesteCapítulo ydemás
normativa que resulte de aplicación.
Artículo11. Horariogeneral del instituto.
1. El horario general del instituto distribuirá el tiempo diario dedicado al desarrollo
del horario lectivo yal de las actividades complementarias yextraescolares ydemás
servicios complementarios. Endichohorario se deberá especificar lo siguiente:
a) El horario y condiciones en las que el instituto permanecerá abierto a disposi-
ciónde la comunidad educativa, fuera del horario lectivo.
b) El horario lectivo de cada uno de los cursos y enseñanzas que se impartan en
el instituto, de conformidad con la normativa vigente.
c) El horario y las condiciones en las que estarán disponibles para el alumnado
cadaunode los servicios complementarios, actividades e instalaciones del ins-
tituto.
2. La jornada escolar podrá ser distintapara las diferentes enseñanzas que se impar-
tanenel instituto, a findeque se faciliteunamejor organizaciónde laoptatividad,
el mayor rendimiento del alumnado, según su edad, y el mejor aprovechamiento
de los espacios y recursos del centro.
