Enseñanzas bilingües
ORGANIZACIÓNY FUNCIONAMIENTODE LAENSEÑANZABILINGÜE
1. Criterios generales:
ORDENDE 28DE JUNIODE 2011, por la que se regula la enseñanza bilingüe
en los centrosdocentesde laComunidadAutónomadeAndalucía. (modificada
por Orden18de Febrero2013)
2. Autorizaciónde centros y líneas bilingües:
– Solicitudes: primer trimestre del curso, dirigiendo solicitud aDelegación.
– Implantaciónprogresiva empezandopor 2ºciclode educación infantil.
3. HorarioANL Educación Infantil, EducaciónPrimaria, EducaciónSecun-
dariaObligatoria, BachilleratoyMódulos Profesionales no Lingüisti-
cos en ciclos formativos F.P.:
*EDUCACIÓN INFANTIL:
–
Comienzo en2º ciclo etapa educación infantil.
–
Mínimounahora ymedia en cada curso (3, 4 y 5 años), conposibilidadde am-
pliar si existen recursos para ello.
–
Sepodrácontar con lapresencia simultáneadel tutor yel profesorespecialistaen l2.
–
Los alumnos con N.E.E. serán atendidos en dicho proyecto con adaptaciones
significativasono significativas y conalternativasmetodológicas ydeevaluación,
de acuerdo con las necesidades de dicho alumnado.
*EDUCACIÓN PRIMARIA:
–
El horario semanal será establecidopor el centro en cada cursode la etapa.
– Los contenidos curriculares serán globalizados o conjuntos de las áreas como
ANL en la L2.
– Área obligatoria: Conocimiento del medio natural, social y cultural, de ciencias
de lanaturaleza y ciencias sociales .Sepodrán impartir tambiénotras áreas siem-
pre y cuando se cuenten con recursos para ello( área de educación para la ciu-
dadanía y los derechos humanos, educación física y educación artística).
– Los alumnos con N.E.E. serán atendidos en dicho proyecto con adaptaciones
significativasono significativas y conalternativasmetodológicas ydeevaluación,
de acuerdo con las necesidades de dicho alumnado
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Enseñanzas bilingües
