Se mantiene la materia de Educación para la Ciudadanía con carácter obligatorio
para el alumno de 5º curso de Primaria. A partir de la publicación de la normativa
quedesarrolle las enseñanzas de Educación Primaria enAndalucía esta área seguirá
siendo obligatoria como área del bloque de asignaturas de libre configuración au-
tonómica.
La Educación Artística, incluida la Educación Musical, continúa teniendo carácter
obligatorio. Apartir de lapublicaciónde lanormativaquedesarrolle las enseñanzas
de Educación Primaria en Andalucía la educación Artística continuará siendo obli-
gatoria como área del bloque de asignaturas específicas.
Las áreas deCienciasNaturales yCiencias Sociales hande ser valoradas y calificadas
con carácter diferenciado en los documentos de evaluación. No obstante, durante
el curso2014/15, se permitirá la impartición conjunta oglobalizada de los conteni-
dos de ambas áreas,manteniendo la cargahorariaque actualmente tiene asignada
el área de Conocimiento del MedioNatural, Social y Cultural.
Organización y funcionamientode los centros docentes que imparten
Educación Primaria
La etapade EducaciónPrimaria seguiráorganizada en ciclos, los grupos de alumnos y
equipos docentes semantendrán estables con el objetivode facilitar laprogramación
globalizada y lograr unamayor adecuacióna los procesos evolutivos del alumnadode
estaetapaeducativa. Semantendránparael profesorado los actuales criterios deper-
manencia en el ciclo.
Evaluacióndel rendimientodel alumno yprueba final de evaluación
individualizada.
Las actas de evaluación se extenderán para cada uno de los cursos y se cerrarán al
términodel periodo lectivo.Comprenderá la relaciónnominal del alumnadoque com-
pone el grupo junto con los resultados de la evaluación de las áreas y las decisiones
sobre promociónopermanencia.
Los resultados del rendimiento del alumnado se reflejará en el Historial y en el Expe-
dienteAcadémicouna vez finalizado losdos cursos escolaresde cadaunode los ciclos
de la etapa.
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Ordenaciónde la Educación Primaria y la FP Básica en el curso14/15
